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遗憾的是,第二天林愿并没有看到那名少年,再见他是在两个星期以后的语文课上。
在长久的堆放着洒扫工具的最后一角,许久未坐人的课桌终于等来了它的主人。林愿抱着教材走进教室,习惯性的往最后一排扫了一眼,正见那少年垂着头坐在座位上。
半月没来上课,那孩子比第一次见时更为消瘦。右臂不知受了什么伤,用绷带吊着挂在脖子上,长过额头的刘海略微盖住那双空洞的眼睛,脸上也挂了彩,嘴唇伤的不轻,紫色的痂从下嘴唇一直延伸到微翘的嘴角上方。
前几天,林愿开始有意无意向班主任刘老师探听这少年的信息。从刘老师那里得知,少年名为殷怀策,今年17岁,高一下学期才转来这所学校。
刘老师对这孩子颇有微词,提起他就有发泄不完的怒火。据悉,殷怀策是单亲家庭,平时跟着妈妈一起生活。但他的妈妈似乎对这个儿子不怎么上心,家长会一次都没露过面不说,就连通电话的次数都屈指可数,大多数时候,她的电话都是无人接听的状态,久而久之刘老师也就不再试图跟这个不负责任的家长取得联系。
不仅如此,刘老师猜测她可能还有暴力倾向,在刚来学校的那段时间,殷怀策经常新伤迭旧伤。
听到这里,林愿不自觉的握紧衣角,力度大到指尖都泛白。
并未察觉他的异样,刘老师继续向林愿滔滔不绝地控诉。
“最开始的时候,我发觉他可能正在被虐待,也私下里问过他,但他只是摇头,什么都不说。”刘老师叹了口气,目光深沉地看着林愿道:“林老师,我理解你的心情,作为教师,我对任何一个学生都没有偏见,起初我跟你的想法是一样的,我也关心过他,想要帮助他。但是你刚来,你不懂,这孩子和咱们正常人不一样,要是你觉得他可怜,可就大错特错了。”
林愿站在讲台上,看向那个在角落里没有任何存在感的沉默少年。彼时的他其实并不理解刘老师那番话,但如今想来,如果当时自己能够听进去就好了。空有悲天悯人之心,但一个连自己都解救不了的人,如何去拯救别人呢?
这节课是上午的最后一节课,下课铃响起,孩子们争先恐后跑出教室,一张张尚且稚嫩的脸庞上洋溢着这个年龄段独有的活力,只有一个人例外。
林愿在讲台上收拾好教材,见殷怀策仍坐在课桌前,并不算窄的肩膀略微往前缩,后背佝偻着,出神的望着窗外。
“怎么不去吃饭?”林
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